Целостное чтение

Здравствуйте уважаемые читатели блога «Технологии чтения»!

У меня не совсем обычный вопрос.

За сколько секунд вы сможете пробежать 100 м ?

А знаете, что мировой рекорд – 9,9 сек.

А верите ли вы что при телепортации – 100 м можно преодолеть за доли секунды.

Кстати:: Путешествия во времени, телепортация и мантии-невидимки станут реальностью к 2080—2100 году. Так утверждают британские ученые из Имперского колледжа Лондона, специализирующегося на инженерии, медицине и бизнесе, Университета Глазго и некоммерческой организации EngineeringUK.

К чему это я и какое отношение это имеет к скорочтению ?

Это аналогии.

Будем считать, что обычный ваш бег – это скорость с которой вы читаете сейчас.

Мировой рекорд вы сможете достичь с помощью техник скорочтения.

А вот скорости как в телепортации — это уже что-то большее, чем просто техники скорочтение. Но это возможно если овладеть - целостным восприятием, целостным мышлением.

Предлагаю рассмотреть такую схему:

Человек читает со своей обычной скоростью чтения. Это традиционное чтение. Оно выработалось за годы обучения и практики чтения. Обычно 200-300 слов в минуту.

Человек решил повысить скорость чтения. Техники скорочтения помогли устранить основные недостатки традиционного чтения (артикуляцию, возвраты, расширили поле зрения). Скорость выросла до 300-400 слов в минуту.

Человека это не устраивает, ведь пишут и говорят о 1 000 и более слов в минуту. Этому могут помочь навыки рационального чтения. Человек приобретает эти навыки и читает с такой скоростью. По сути он достиг мирового рекорда (как в беге).

****
Но человек слышал, что есть такие феномены как Евгения Алексеенко, которая «читает» со скоростью свыше тысячи слов в секунду. А Эйлер, Ленин, Рузвельт читали и запоминали просто листая книгу.

Никакое «чтение по диагонали» и «расширенное поле зрения» здесь не поможет. Здесь присутствуют элементы целостного восприятия. Это способность воспринимать и осознавать множество объектов одновременно.

Такие способности есть у савантов и аутистов. Можно ли развить эти «аутические» способности у обычного человека. Можно, но есть одно но...

Многие ли готовы вложить в это усилия. Усилия, которые многократно выше, чем те которые присутствуют в овладении навыков «обычного» скорочтения или рационального чтения.

Мы и там то не особо усердствуем. Ждем что чудо, как-то само по себе возникнет.

Достаточно что-то прочитать про скорочтение, даже проделать какие-то упражнения. Не получилось, ну значит методика не та. Ищем новую.

Ага, предлагают фоточтение. Опять не то. Ну тогда ультрачтение. Киночтение. — Все туда.

Кому-то помогло. Возможно. Но это закон больших чисел. Любая техника найдет одного двух феноменов, у которых природные способности спали, и вот пробудились под влиянием толчка. Остальным 99,9 % требуется трудиться, чтобы эти техники работали.

Но мы же верим в нашу исключительность. В то, что мы это именно те — 0,1%. Так нас учат книжки по личностному развитию и зазывалки на различные тренинги.

Однако не следует забывать, что Гениальность — это один процент таланта и 99 % труда.

Трудиться, к сожалению, мы не готовы. Ведь есть же какая-то секретная техника, — такая надежда живет в нас.

Да, такие техники есть, — это определенные методологии развития необходимых качеств и навыков. Но знать какие навыки требуется развить – этого мало.

Допустим, — требуется развитие наблюдательности. Как основа целостного, мгновенного чтения.

В чем здесь секрет – в том, что наблюдательность позволит мгновенно воспринимать страницу текста, со всеми ее связями, структурой и тд.

А дальше, — труд, труд, труд …...

Путь

От обычных техник скорочтения, можно было бы идти к техникам рационального чтения. И методологически это было бы правильно.

Но я решил показать вариант чтения, который по эффекту равен эффекту телепортации. Лучше знать, что такое возможно. Но еще лучше понимать, как этого можно достичь.

Если знаешь, какие навыки требуется для этого развить, то движение становится осмысленным.

Но поскольку этот путь очень длителен, то желательно в процессе движения получать результаты, которые могут помочь уже сейчас. Т.е. можно бесконечно выполнять абстрактные упражнения, которые возможно приведут к результату, а можно выполнять упражнения которые дают не сверх результат, но уже достойный результат.

Таким результатом может служить Рациональное чтение. Развивая навыки рационального чтения как базовые для движения к целостному восприятию, мы получаем результат уже сейчас, и при этом движемся к нашему идеалу.

Я уже говорил, что одним из таких навыков является наблюдательность.

Как развивать наблюдательность применительно к скорочтению

В этой статье лишь кратко.

Выделяем любые мысли и идеи в тексте. Даже самые маленькие. В тексте- есть главные мысли, есть второстепенные, незначительные мысли.

И хотя Рациональное чтение предполагает – отсев мелких, и отслеживание главной мысли, но нам нужно довести до автоматизма такой умственный навык, который бы подмечал мельчайшие мысли в тексте. Это базовый навык наблюдательности по тексту.

Другой навык – навык выстраивания структуры отношений мыслей в тексте.

Затем поднавыки – поиска и выделения в тексте союзов, наречий, которыми связываются мысли. Затем навык выделения существительных и глаголов. И еще ряд навыков и поднавыков.

Казалось — зачем все эти детали. Действительно для последовательно режима восприятия (как у нас сейчас) – это лишь усложняет и снижает скорость.

Но речь идет о выработке навыка наблюдательности. Развив внимание к деталям, эта способность затем сворачивается в навык целостного восприятия. Затем этот навык становится автоматическим.

А результат – листаешь страницы, а воспринимаешь текст в целостном виде, с его связями, моделями, структурой.

Надеюсь, что я заинтересовал читателей. Хотелось бы услышать ваше мнение по сказанному. Тогда можно будет продолжить.

С уважением, Медведев Николай.