Книгомания

Иногда жажда чтения превращается в книгоманию – читать, читать и снова читать, читать ради самого чтения.
Но когда мы будем использовать то, что прочитано ? Ведь прочтение книги это лишь промежуточный этап, но как часто мы ограничиваемся этим этапом.

У Гасанова Эльчина в рассказе «Вечно читать — вредно и глупо» есть такой момент: «А что мы видим в реале? Человек всю свою сознательную жизнь читал Конфуция и Спенсера, защищал диссертации, контактировал с умными личностями, но не знает как жить, то есть он, как и все часто в нужде. Что он, что обычный неуч, одно и тоже. Все оттого, что он не применяет свои знания, лишь читает, он теоретик, а не практик. По сути, тут абсурд».

Там же: «Книга для того, чтобы все усвоенное применить в явь. Иначе ты напоминаешь ученика автошколы, которого учителя неплохо научили дорожным знакам и вождению, но в итоге выпускник автошколы так и не ездит, он лишь вспоминает некоторые указания учителей и буфет той школы, где ему нравились какао и сосиски».

*****

В одном уважаемом сообществе в интернете был задан вопрос о системе чтения, — как происходит планирование чтения. Большинство ответов – нет системы, все подвержено интересам и настроению. Это же удовольствие, а не учеба.

Отсутствие системы, отсутствие критериев выбора – одно удовольствие или развлекаловка, по другому. Но разве только ради этого мы читаем ?

А.И. Осипов (Профессор Московской духовной академии), в одном из интервью сказал : «Что значит, полезно ли читать? Полезно идти по улице и смотреть? Полезно ходить по музеям, по библиотекам? Что значит «полезно»? Критерий полезности каков? Вот о чем нужно поговорить. Но если вы спрашиваете с христианской точки зрения о полезности, то это – все то, что помогает мне изменить мою жизнь,нехорошую и греховную. Вот и смотрите, дает ли эта литература путь к изменению жизни? ...По этому критерию и нужно оценивать литературу».

Хороший критерий, почаще бы им пользоваться в выборе как художественной, так и специальной литературы. Хорошо помню запрос одной из читательниц моей рассылки «Тематические подборки книг» — «а почему нет подборки книг про вампиров, сейчас эта тема очень популярная». Ну что можно ответить на такой вопрос ? Потеря критериев, это просто беда какая-то.

*****

Интересный блог Сергея Калинина , есть там такой эпизод:
« На период написания этой заметки (2013 год) я читаю 80-100 книг в год. И это без какого-то скорочтения! В период «заболевания скорочтением» читал значительно больше. И в моей библиотеке из почти 5000 томов примерно ¾ прочитанных.
Но через некоторое время, общаясь в различных «яйцеголовых» (в смысле, высокоинтеллектуальных) тусовках, я вдруг обнаружил, что есть множество людей, которые знают (и прочитали) гораздо меньше, чем я — но это нисколько не мешает им мыслить более оригинально, и выдавать более качественные идеи «на выходе»

Этот факт меня очень сильно озадачил, и привёл к вполне осознанному решению — продумать собственную «информационную диету»; меньше читать, и больше размышлять над полученной информацией».

Об этом говорят и многие другие авторы. Перестать бездумно поглощать книги, а начинать применять полученные знания в жизни. И наблюдать – какие происходят изменения внешние и внутренние. Если изменений нет, то стоит задуматься о правильности выбора того что читаем, а также о технологии преобразования полученных знаний в жизнь.

Вот с технологией у нас проблема. Есть система образования, где человек формируется под некий образ, определенный Министерством образования. Этому способствует система обучения, т.е. технология передачи знаний. Но вот относительно технологии самообразования у нас – пустая ниша.
После обучения в школе или ВУЗе мы остаемся предоставленными самим себе, но вот как продолжать свое самообучение нас никто не научил.

Тема технологии самообучения – одна из важных, на мой взгляд, и ей необходимо уделить особое внимание. Но об этом поговорим в будущих статьях моего блога.

Подписаться на новые статьи можно  здесь